繪出英文力

昨晚讀著這兩天收到的繪本 – What the Ladybird Heard (英國人說ladybird;美國人說ladybug，都是指瓢蟲。) 其中有一張地圖讓我聯想到很久以前買的一本繪本- My Map Book，

今天就把它唸給小三的團體班孩子聽並做 了show and tell 的延伸活動。 這本繪本有趣的地方是它跳脫了我們對地圖的刻板印象，這本裡可以看到很多不同樣式的地圖，例如:

Map of My Day (這兩頁圖要直著看比較有感覺)

Map of My Tummy

Color Map (英國的 “顏色” 這個單字是拼成 “colour”)

故事講完後請孩子自己畫一張簡單的地圖，然後跟大家講解所畫的內容。 這幾個是我比較喜歡的:

Amber 很喜歡看書，她說這幾本是她喜歡和最近在看的讀本跟繪本。

Ivy很有效率的在15分鐘內完成構圖還上了顏色，當我問孩子誰要先分享，也難得的揮舞著手說: “Me! Me!”。

Kimberley是個很小心學習的孩子，文法的學習力超強的，但是在口語使用上自我要求也很高，所以除非是很有把握不然不會輕易開口，這點有點可惜。不過我想給她多一點時間，她在口語的應用上也會很不錯的才是。像今天的口語表現算全部9個孩子裡最棒的! 她說: “I sometimes feel happy. When I get 100 on my test and when I get a lollipop. I sometimes feel sad. When my pencil is broken and when I can’t watch TV.”