繪出英文力

Reading Level: Ages 4~8

今天跟小一的孩子講了這本繪本. 故事內容在敘述Coco有天很想念奶奶,決定要去拜訪住在另一頭的她. 這時奶奶也剛好在想念著Coco,所以這兩個人就一直在路上跟彼此擦身而過.

孩子對於這樣的情節很投入,一直專心的聽著故事,像是在擔心她們兩個到最後是不是有找到彼此了. 故事的文字敘述不多,但是透過圖畫讓故事有了起伏跟轉折.這時又得忍不住的說 “五味太 郎 先生,您真是太厲害了!!”

今天的延伸活動是請孩子利用故事裡出現的交通工具來回想故事發生的前後順序.裡面有: bus – train – taxi – truck – scooter – motorcycle (這些交通工具都沒有在文字中被提到,只單純出現在圖裡面). 另帶一提的是當我在講 “Coco is on the bus.” “Grandma is on the train.” 有2~3個孩子急著糾正我說應該是 “in”才對. 所以又藉機會跟孩子提到了這部份的用法 – 可以站在裡面的交通工具用on;不能站在裡面的交通工具用in. 孩子很厲害一下就記得了,所以在之後的口語應用上就沒什麼問題. 最後請孩子在這些單字旁邊把圖給畫出來,好讓我了解孩子今天吸收了多少. 因為單字的部份有些孩子雖然聽得懂但卻不見得認得它們. 這部份的能力還是要繼續努力才會有更多收穫.

p.s. 對大一點的孩子講這繪本時也可以帶感嘆句 – 我有多麼想…的用法. 例如: “How I want to see Grandma.” “How I want to see Coco.” 讓孩子自己造句應該會有很多有趣的句子出來才對.像現在的我要說 “How I want to go to sleep right now!” So good night, everyone J!