繪出英文力 2016 -7 月份精選書目預購(截止時間: 6/30,星期四) @ 繪出英文力

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Hi 大家! 預購只有2個步驟: (1)提交訂購單,(2)匯款,這樣預購就完成囉! 預購截止時間是 6/30,星期四,晚上12:00. 預購單關閉前提交的訂單都有成立,請放心喔 :)!!

提交訂購單即表示購買 ,預購截止後會直接統計數量跟出版商們下單,所以要請有確定購買的朋友們再提交訂購單好方便作業. 先在這謝謝大家的配合.

要請大家先準備好紙筆,好記下自己購買的書目,數量,和金額,再自行計算總金額匯款,這會是您自己的訂購明細和匯款的依據,請一定要保留好喔!!!

提交訂購單後不會另外收到訂購確認e-mail,請依您登記下來的資料直接匯款就可以.

預購截止後會統一對帳. 這次會在 7 / 1 (星期五) 傍晚前把對帳結果公布在粉絲團上,請大家到時再幫忙我一起確認.

7月份的預購我抓 7/20 (星期三) 開始出貨. 到時約需4個工作天分批出完,出貨順序是依大家提交訂單的順序,也會在粉絲團上跟大家更新出貨進度的.

每個月書單裡的選書都是Wendy覺得非常值得入手的繪本才會被入選,希望搭配上繪本影音檔的介紹可以幫大家選出最適合和自己孩子共讀的繪本. (孩子的年齡,喜好,共讀經驗(時間)的長短還有內容的難易度都是大家在選擇繪本時可以考量到的點.) 大家可以先透過以下的文字和影音檔介紹認識這次預購單裡的書目,接著再點選以下的訂購單連結做下單的動作. (手機和iPad也都是可以成功提交訂購單的喔!)

***其他預購注意事項***

* 這次的預購書目售價在台幣原價的68~8折間,折扣的部分已經都有先扣除了,但沒有特別註明哪一本打了幾折,因為Wendy希望跟我買書的朋友們都是被書的內容所吸引才把它們買回家的.

* 一連串的運送及搬運過程難免會有碰撞,平裝本有時會有小摺痕;精裝本有時外殼會有輕微的凹痕,但內頁都沒有受影響,所以就不提供退換貨,請不介意的朋友再下單喔!

* 如果遇到出版商的庫存量不夠滿足粉絲團朋友們的訂購或是現貨區的數量已供貨完畢時,請容我以【隨書退款】的方式做處理,也在這先謝謝大家的諒解.

* 從2016年的3月份開始,工作室已被改核定為開立統一發票,發票會隨書寄出. 有需要打統編的朋友們,下單時請在備註欄備註您的統一編號就可以.

7月份預購書目訂購單連結

http://goo.gl/forms/t8z3TIb1in3jWMeN2

Listen to the Things that Go / 硬頁音效書 / 300NT

Listen to the Things That Go 這是本關於交通工具的音效書. 這類同質性的產品在市面上還滿容易找到的,而會特別想推薦這本給大家的原因是這位法國插畫家 - Marion Billet的繪本之前有推薦好幾本給粉絲團的朋友們過,大家都很喜歡她的作品. 另外,這本書裡的音效聽起來非常的真實,也是我想推薦它給大家的主要原因. 像音效書、操作書、拼圖書......這些比較偏遊戲類的繪本不用購置太多,通常有2~3本在書櫃上就很夠孩子們一玩再玩了.挑選的方向可以是: 依孩子喜歡的主題、故事的內容、呈現的方式、設計感和質感. 還有還有,像這本既然是音效書,音效的部分也會是個取捨的重點之一,聽不太清楚或是聽起來太假的都可以跳過不考慮. 繪本永遠買不完,在有限的購書經費下,每一本書都慎選,這樣家裡的書櫃就會有多元化的藏書還會讓大人和小孩都想一翻再翻它們喔! 這本會推薦跟1歲以上的孩子共讀.

Tickle My Ears / 硬頁書 / 300NT

這本Tickle My Ears硬頁書是7月份預購書單裡一定不可以錯過的一本選書,因為故事裡的互動性非常高,小小孩對這類的故事肯定會覺得很有趣的. 這本會推薦跟1歲以上的孩子共讀.
關於跟小小孩共讀,最常被問到的2個問題是:
"小孩都坐不住,怎麼辦呢!?"
老實說我也常常覺得我自己坐不住呀! 關於孩子聽故事會坐不住或坐不久,這是很正常的事. 我一直都還記得我家老大還是寶寶的時候,我跟他共讀時,有時連封面都還沒有講完他人就飄走的畫面. 我們只要把握住: 孩子有興趣時我們就多講幾頁; 當他們發現其他更吸引他們的事而分心了,我們隨時都可以停下來的. 共讀的經驗是慢慢累積出來的,不管每次共讀的時間長或短,只要是好的,都會讓孩子對共讀多一點點興趣和喜愛. 最後你會發現,當你把書拿出來時,孩子很快就就自己最舒服的姿勢定位好等著你囉!
另外一個最常被問到的問題是:
"共讀時一定要全英文嗎!?"
這時你可以先問自己一個問題: "聽不懂的東西,你會想聽下去嗎?",答案肯定是不會. 所以請把握一個原則: 剛開始和孩子做英文共讀,當然要讓孩子有聽有懂,這樣他們才能從中感受聽英文繪本的樂趣,而我們也才有機會透過持續的英文繪本共讀慢慢培養孩子對英文學習的興趣,所以中英文的使用比例以孩子可以接受的程度慢慢做調整就好. 剛開始是逐~句~翻,接著是逐~段~翻,逐~頁~翻,到最後通常是我們講完一段繪本的內容後讓孩子自己告訴我們他們聽到了甚麼,這個動作讓我們可以檢視孩子對故事段落的理解,都沒問題了,就可以繼續讀下去. 這樣累積出來的共讀經驗和實力(聽力理解的部分)可是會變成孩子日後繼續學習英文很大的動力的喔!

First Words Art Charts / 大開本繪本 / 480NT

(*想收藏這本的朋友們一定要跟Wendy買,因為這本我預先下單的數量比較多,出版商有給我多一點的折扣讓我可以回饋給大家*)

繪本是美學,文字,和閱讀的總和. 透過共讀,我們給孩子的不單只是語言上的刺激 - 讓人有想去認識它,學習它,使用它的動機;更是閱讀和美感的啟發. 這本"First Words Art Charts"的尺寸約:37cm x 27cm, 是本大開本的書. 不只可以當成繪本跟孩子共讀,還可以當成海報一頁頁撕下來佈置在自己喜歡的空間裡.
我自己非常喜歡這位北歐插畫家 - Aino-Maija Metsola 的作品. 之前有提到她的插畫多運用在家飾品上,鮮明的用色和簡單的插圖會讓人看了有種開心的感覺. 目前為止已經有推薦過她的四本英文版硬頁書,本本都很受粉絲團朋友們的喜愛. 這本即將在7月份出版的新作品則是以海報的概念作設計,裡面總共有10個主題,此外,還有關於10個主題的問與答. 在影音檔裡的8:15開始可以聽到關於這10個主題的問題,大家可以直接用聽的搭配書裡的插圖找出答案來練習英文的聽力理解能力. 跟小小孩共讀則是可以先使用中文就好,因為要先讓孩子聽得懂,他們才會想繼續聽下去,我們也才有機會幫孩子培養出共讀的興趣喔! 這本就沒有特別推薦的使用年齡,0~99歲都可以依不同的需求做不同的應用.

Search & Find Animals / 精裝硬頁書 / 350NT

這本找找書的插圖畫得很俏皮有趣,而且內容非常的豐富. 像這類的找找書會非常推薦跟小小孩或剛開始共讀的孩子們使用. 透過翻找,孩子可以慢慢感受到共讀的樂趣,也會不知不覺的喜歡上共讀喔! 這本會推薦跟1歲以上的孩子使用. 以下是我自己平常準備共讀前的一些習慣,也分享在這裡給有想跟孩子們開始共讀的爸爸媽媽們參考.
我並沒有每天跟孩子做睡前的共讀,有時是媽媽我的電力用完了,有時則是小孩比我先沒電,但是我隨時都在為下一次共讀做準備工作,因為我希望每一次的共讀都能在孩子的心裡留下或多或少的美好回憶,所以只要有時間我都會先讀讀手邊有的繪本,看看哪些是適合又值得跟孩子共讀的(這些通常都會變成預購書單裡的推薦書目);哪些是可以直接跳過的,這樣就不會有才翻開了一本書共讀了幾頁,就讓大人不想講,小孩不想聽的情況發生,因為我們有事先挑過也讀過內容了.
挑選完要和孩子共讀的繪本後,我會自己先把內容再細讀過幾次,順便把裡面不確定的單字發音和意思先查過(*中英文的使用比例需以孩子的聽力理解能力和繪本的難易度來做調配,整本都用英文說,孩子在有聽沒有懂的情況下會飄走是正常的事*). 對故事先有完整的了解,在共讀時我就知道在哪些段落可以有不同的聲音表現或是哪個段落可以先賣個關子還是嚇一下小孩之類的(我的小孩很喜歡被我嚇.). 共讀前的準備也可以讓我提前知道或想好講到書裡的那個部分時我可以請孩子做一些他們可能會覺得有趣好笑的事情(像是翻、滾、跳...之類的動作),孩子們都超愛這些有的沒有的,也讓他們更融入故事的發展裡.
此外,共讀前的準備也會讓我更清楚怎麼使用一本繪本. 以這本"Search & Find Animals"找找書為例,在跟2個年紀不同的孩子同時共讀時,必須讓小的覺得有參與感,大的又不能覺得太簡單,所以當我自己讀完內容後就已先決定好要共讀這本繪本的方式 - 搶答. 以每個主題為一個單位,我先跟孩子們講述了插圖裡的動物,他們也會把知道的和不知道的都提出來,這個過程有種小組討論的感覺,我喜歡看著他們認真的眼睛,嘰哩瓜拉的跟著我說著他們想讓我知道的事情. 接著我先說出我想請孩子們幫我找的動物(或東西),再翻開內頁,找到的人要先舉手我才請他們回答,這搶答的過程只有短短幾秒鐘的時間就夠緊張刺激了.
我給孩子們的獎勵是:先搶答完10題的可以選要睡床的哪個位置,妹妹跟哥哥一度9比9的局勢,讓媽媽我當下覺得太緊帳而喊了暫停,因為我很怕妹妹會輸,崩潰姊常常就上身的她很有可能因為不服輸又要崩潰了.
共讀是件很有趣的事情,只要我們大人先做好事前的準備(*只要有時間就先準備*),不管用什麼語言進行,大人和小孩都會覺得很盡興的才是. 很多粉絲團的朋友們都有私訊跟我說過共讀的事前準備讓他們的英文也增進了不少,我自己也是用這樣的方式持續學習著. 就讓我們繼續開心的讀下去吧~ Enjoy reading,enjoy learning!

Flying Lemurs / 精裝書 / 480NT

這故事是以第一人稱做敘述. 小狐猴說,他的家人都很會跳躍 (*善攀爬、跳躍是狐猴的習性之一. 掌心和腳底有長毛,增加了起跳和落地時的摩擦力而不會滑倒*). 他的爸爸,媽媽,還有阿嬤都有各自擅長的跳法,那小狐猴的技術又會是怎樣呢......
這本繪本的文字和插圖都充滿了喜感,這樣的搭配非常的完美,是本值得收藏的繪本. 會推薦跟2.5歲以上的孩子當繪本共讀,也會適合已經有持續練習英文閱讀2年以上的孩子作為讀本使用,因為這本書裡充滿了常見字 (sight words),比可以用自然發音(Phonics)組合拼讀出來的單字多了許多. 透過練習認讀,孩子可以從中學到更多的常見字之外,對它們的熟悉度也會更高. 累積的常見字越多,英文閱讀的流暢感會越好.
說到這裡,要再特別提醒的是,【把繪本當讀本使用時】,幫忙選書的大人需要評估書裡出現的自然發音組合還有常見字有沒有適合孩子現階段的英文閱讀進程. 有趣的故事會讓孩子有更想去"讀"它的動機,但是如果裡面的文字對孩子來說太難或太簡單,那讀起來的效果也會有差的. 英文閱讀是需要靠經驗和時間累積的,如果一開始是我們自己帶著孩子一起學習這部分會是最棒的事情,因為我們會很清楚孩子這部分的學習進程,也能更精準的繼續挑選出適合的書目共讀. 書選對了,會讓孩子對英文閱讀的學習更有興趣,從中累積出的不只是英文閱讀的能力,還有學習的成就感.
最後,我要再次附上之前整理出來關於如何選書(繪本 & 讀本), 還有其他一些關於閱讀和自然發音學習的相關影音檔,讓想自己帶孩子英文閱讀的爸爸媽媽們瞭解一下怎麼用一本繪本或讀本帶著(不同學習進程的)孩子做聽/說/讀/寫的練習.
孩子還小時我們就先開心的帶著他們共讀繪本,從中慢慢培養對英文的好感;等孩子到了適合開始學習認字母,學發音,拼音,和閱讀的年紀(建議中大班以後再開始),再開始做實力的養成. 這些都不需要急不需要趕,就順著孩子的腳步一步一步走穩就好. 英文這語言是我們每個人生活中工作中很實用的工具,希望大家都能跟它變成好朋友.

Archie Snufflekins Cat / 精裝書 / 480NT

今天要介紹的是一隻貓,他的名字實在是有夠長,全名是: "Archie Snufflekins Oliver Valentine Cupcake Tiberius". 為什麼他的名字會這麼長呢? 等故事發展到後面大家明白了應該都會OS: “原來如此!” 我好喜歡這個故事的結局,看完了會讓人覺得"人生中有些發生的巧合真的會讓我們忍不住覺得感恩呀!" 每個人的相遇都是種緣分,不管這緣分是長是短是深是淺都要好好珍惜.
這故事的情節很特別,加上帶有復古的用色和畫風,讓這本成為今年第5本我會說一定要入手的一本好書. 這本會推薦跟3歲以上的孩子共讀,也會很推薦大人自己收藏.

The Fox and the Wild / 精裝書 / 480NT

Fred是一隻生活在大城市的小狐狸,可是他不喜歡大都市裡的生活,因為空氣很糟,聲音很吵,步調太快太快了! 有天他看到了一群正飛過城市上空的鳥群,
他問小狗: "你知道他們要去哪裡嗎?"
小狗回說: "我從來沒有想過這個問題."
他問小貓: "你有追過那群鳥嗎?"
小貓回說: "他們都飛走了,來不及追."
他問小老鼠: "他們會飛過超過大城市到其他的地方去嗎?"
小老鼠回說: "拜託,這整個世界就只有城市而已好嗎,沒有其他地方了."
這時天空上掉下來了一隻鳥,狐狸趕緊追上問他: "你有去過其他小鳥去過的地方嗎?"
小鳥回說: "當然有呀! 我是從大自然來的. 那裏有很多的樹覆蓋著,還有風會在山丘上吹拂著,可是你不會飛,你永遠都到不了大自然."
小狐狸回說: "不,我不用飛,但是我會把(大自然)找出來."
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我們都是隻小狐狸,心裡都有一個夢想,只有下定決心踏出去努力一試,才有機會找到實現自己的夢. 這本繪本會推薦跟3歲以上的孩子共讀,更推薦大人自己閱讀,因為這個故事給大人的感受會比給孩子的更深更多. 我非常喜歡故事裡鋪陳的方式,還有讓人讀了會忍不住陷入思考的文字和對話. 故事的敘述長了一點,但是用字都算簡單,印刷字體也比平常繪本用的字體大了些,所以也會推薦給有持續學習英文閱讀2年以上的孩子們作為讀本的選書.

以下的書目有出現在之前的預購單裡,這幾本都是Wendy想一推再推薦的書所以有預先多訂了些數量,以現貨供應,售完不再追加,請有購買過的朋友們不要重複下單了喔!

I ~~Don't~~ Like Snakes / 精裝書 / 450NT

我覺得這本繪本的難度好高,因為主題是關於【蛇】,看了會一直起雞皮疙瘩. 不過我還是會說它是5月份推薦書單裡一定要人手一本的書目,因為它的表現手法真的是太棒了!! 它有個有趣的故事情節(全家都愛蛇,只有妹妹不愛),從中穿插了許多關於蛇的知識. 當妹妹每說出不喜歡蛇的原因時,我們就學到了為什麼蛇會有那樣的樣貌和習性. 會推薦跟中班以上的孩子共讀;當成閱讀的選書則是會推薦國小中高年級以上的孩子使用. 孩子可以透過搜尋文字(中英文都好),圖片,影音檔,學到更多書裡提到的相關知識. 選對書,會讓閱讀成為一件有趣的事,因為吸引人的主題總是會讓人想知道更多,不是嗎!? 閱讀也是一樣,不管是中文還是英文的選書,選對書,會讓孩子更有動機去讀它們.
以下是我自己讀這本繪本時有看沒有懂的地方,還有看了想知道更多的搜尋結果:
*Side-winding (響尾蛇式或側繞式的移動)
此類行進方式主要在沙地運動時使用，因為沙地不易得到牽引力，故利用側邊的彎曲身體施力得到摩擦力藉以側行達到行進目的；常出沒沙漠棲地的響尾蛇最常被看到以此種方式行進故稱為響尾蛇式運動法。側繞式運動法結合水生的彎曲運動與陸地形式，側繞取決於彎曲的支點，如果用慢動作觀察蛇側繞動作，我們看見連續相同的曲線；整個曲線的頂點接觸沙子和其他凸起的底物。當頭和頸部接觸到沙，頸部以下立刻也接觸到沙，身體其他部分順著路徑前進。當頭又從凸起的曲線抬高時，隨後身體隨著相同路徑前進，開始另一個側繞式運動。響尾蛇是典型的小蛇，在纏繞的任何片刻整個身體是倚著沙子。因凸起的身體曲線和產生支點，響尾蛇的足跡是斷斷續續的。響尾蛇住在世界很多沙漠但各種類並無親源關係。
(資料來源:國立自然科學博物館:http://goo.gl/JWtHkX)
*Gaboon Vipver - 加彭噝蝰
是一種毒性極強的彭蝰屬蛇類動物，分布在非洲撒哈拉沙漠以南的熱帶雨林地區，它是世界上毒性最強的蛇類動物之一，擁有世界上最長的毒牙，它毒液的產量遠遠勝過其他蛇類。
*國立自然科學博物館網站上其他關於蛇類的學習資源:http://goo.gl/VMtlVR

More / 精裝書 / 480NT

Archie是一隻小犀牛。只要是他喜歡的東西，不管是玩的、吃的，他都想要得到更多。但是 "更多" 總是好的嗎!?
這本繪本不只插圖畫得可愛,連故事的情節也非常可愛,是本很值得跟小小孩分享的繪本(會推薦跟2.5歲以上的孩子共讀)，讓孩子從故事的情節中有機會去感受 - 原來有時候更多不代表更好喔!

Bears at the Beach / 平裝書 / 300NT

這本繪本的插圖、用色、還有筆觸都給人輕柔溫暖的感覺,但是故事裡發生的事件卻會讓有孩子的爸爸媽媽們每個都膽戰心驚. 到底發生了什麼事呢......
(這個主題應該要早早跟孩子分享、討論還有提醒再提醒,會推薦跟2.5歲以上的孩子共讀.)

Bears at the Beach

Whose Bottom? / 硬頁翻翻書 / 260NT

和孩子共讀繪本不僅只是語言的學習,還可以從中培養美感,並且有機會讓閱讀成為孩子一輩子的好朋友. 這些共讀的美好經驗和意外的驚喜都等著你和孩子一同去感受去發現.
這本硬頁翻翻書會推薦和1歲以上的孩子共讀. 透過插圖裡動物們的小屁股和文字敘述的線索,孩子可以猜出是哪個相對應的小動物. 這樣翻找還有猜的樂趣對小小孩來說總是特別有吸引力. 另外,這本如果是跟一群小小孩子共讀,則是可以用搶答的方式來增加趣味性. 而和大一點的孩子使用,如果已經有一定的英文聽力程度,則是可以先把文字的部分敘述出來就好,再來讓孩子看看他們猜的答案是否有跟插圖相符合.
另外我要把之前有推薦過的硬頁書影音檔連結再附上一次. 不管是幾歲開始跟孩子共讀,除了書要選對,最重要的就是要讓孩子聽得懂,這樣孩子才會有想聽下去的動力,我們也才有機會幫孩子培養對書的喜愛和共讀的興趣. 連結裡有提到共讀時中英文使用的方式, 給想跟孩子做英文共讀的家長們參考喔!
*推薦過的硬頁書影音檔紀錄:http://goo.gl/N9JeVx

Whose Bottom

All Mine! / 硬頁書 / 280NT

(*這本和這個月推薦的Flying Lemurs出自同一位作者&繪者(Zehra Hicks),我特意把上回出完貨後還有的一些現貨留在這次的預購單裡,讓喜歡的朋友們可以一起收藏.*)

這本All Mine! 在今年的5月份出版了硬頁書的版本,這麼有趣又可愛的故事一定要再推薦它一次給還沒讀過的大朋友和小朋友們. 這硬頁書的設計會推薦跟1歲以上的孩子共讀.
之前分享過的共讀紀錄寫著說: "這故事很可愛,結局也非常有創意. 跟兒子共讀這本,讀到最後一幕,兒子眼睛一亮,那時真的是無聲勝有聲呀! 短短的故事,卻可以讓孩子有大大的滿足,是共讀的媽媽我意外得到的驚喜."
*去年介紹精裝本時的紀錄和影音檔連結: https://goo.gl/CQvH99