今天接著唸同系列的這本Pretty Pru給同一群Grade 1的孩子聽.
一開始先來小小的review一下昨天介紹的角色還記得嗎?
So I started by asking...
Tilly is a...
Tumpty is an...
Hector is a...
Pru is a...
Tiptoe is a...
大部份的孩子都還記得是那些動物扮演的角色.接著就請孩子repeat我說出完整的句子:
Tilly is a girl.
Tumpty is an elephant.
Hector is a pig.
Pru is a chicken.
Tiptoe is a rabbit.
接著請孩子告訴我書名.有些孩子認得出pretty這個字,為了確認大家都有懂這個字的意思,我接著問:
"Can we say Emily is a pretty girl?" 每個孩子都很有自信的說"Yes!"
"Can we say Kevin is a pretty girl?" 孩子大笑的說"No!"
"那我們該怎麼形容Kevin呢?" 有聽到幾個孩子發出han...的聲音,不過很像沒人能回答.
所以我就說了 "handsome".
接下來我給了四個單字 - pretty, handsome, girls, boys. 問看看有沒有人可以造句.
舉手得還滿踴躍的.而且說得也很正確喔! (棒!)
孩子看到封面就開始偷笑,因為他們都注意到了濃裝豔抹的Pru -
故事一開頭就是Pru開心的照著鏡子擦她最喜歡的紅色口紅.嘴裡說著:
"Oh pretty, I am so pretty!"
(這時我從口袋裡掏出了一條粉紅色的護唇膏,孩子的表情有的很驚訝.有的很期待.我就幫幾個小女生塗了一下.)
大象Tumpty來了就問Pru可以把口紅借他嗎? 因為他也想要跟Pru一樣漂亮.
可是Pru說了"No!". 被拒絕的Tumpty就趁Pru不注意時把她的手提袋給拿走了.
當Pru發現她的handbag不見了,她好慌張的叫了好幾聲Tilly的名字,跟她說:
"My handbag is lost!"
Tilly安撫了Pru後,一個一個問有沒有人看到. 這裡的笑點孩子有注意到喔!當對話說著:
"Hello Hector, Pru's lost her handbag. Do you have it?"
Hector 回答: "No"......
Hector回答得是沒錯啦,不過...
圖畫間接的說明了Hector也是有參與的 :P.
接著問了Tiptoe,Doodle and Tumpty也用了同樣的手法. (這樣的呈現方式真的是很高明!!)
故事的收尾也很精采,是個皆大歡喜的happy ending.
從故事的內容孩子學到了: pretty, favorite, lost, handbag這幾個單字. (我還是深深的覺得從context裡學單字才是最自然的.因為有故事背景/上下文的幫忙,孩子可以很快理解單字的意思.複習時,只要再提醒一下context,孩子通常很快又能想起學到的單字)
句型的部份我選了以下這兩句做延伸.
I am so pretty.
My handbag is lost.
孩子給我的造句有:
I am so happy. I am so hungry.
My pencil is lost. My pencil box is lost.
孩子造的句子還都滿實用的咧^^!
這個出版社的連結可以列印 Tilly and her friends 讓孩子塗顏色. 很可愛喔!
http://www.walkerbooks.com.au/Books/Pretty-Pru-9781406309041
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